7月2日下午，马克思主义基本原理教研室在A8505会议室召开数智赋能思政课程建设专题研讨会。会议由教研室主任侯典芬主持，教研室成员参加。本次会议以数智赋能思政课程建设为主线展开专题研讨。各位教师结合教学实践，就资源集成共享、课堂双向互动、教学体系构建等关键议题展开深入交流，旨在推动数智赋能思政课程建设从内容到形式的全面优化。

首先，在资源集成共享方面，教师可以系统上传各章节教学重难点解析等基础教学文件，并围绕重要知识点持续补充经典文献原文及配套文章导读，着力夯实学生的理论基础。在夯实文本资源的基础上，针对课程理论性强、历史跨度大的突出特点，筛选出部分相关纪录片及重大历史事件的影像资料，通过链接分享与录屏上传等方式推送至学习通平台，形成“课中有引导、课后可回看”的伴随式学习格局。

其次，在课堂双向互动方面，进一步依托学习通平台将线上资源与线下教学进行深度融合，构建起“课上主题讨论+课下论坛延伸”的互动模式。课中，教师可以围绕核心议题，通过平台发布主题讨论；课后，学生可以进入学习通论坛板块，就课堂延伸问题持续发帖交流，真正实现思政学习“不断线”。

最后，在教学体系构建方面，引入问题图谱、能力图谱和思维导图三大工具，对课程的知识体系实施可视化重构。问题图谱引导学生形成问题导向的学习路径，能力图谱使教学目标清晰可循，思维导图则系统梳理理论体系的内在逻辑与整体架构。三者各有侧重、互为支撑，共同助力学生实现从零散知识记忆到系统化理论建构的跨越。

侯主任在总结中指出，教研室成员将继续以数智赋能课堂教学为抓手，以平台应用深化为支撑，持续推动教学资源迭代升级与互动形式创新突破，始终坚守思政课铸魂育人的根本导向，在数智赋能与价值引领的有机统一中，不断推动课程守正创新、提质增效。